{"id":265,"date":"2013-06-01T23:14:35","date_gmt":"2013-06-01T21:14:35","guid":{"rendered":"http:\/\/wp1066866.wp101.webpack.hosteurope.de\/schule\/?page_id=265"},"modified":"2024-01-02T05:51:09","modified_gmt":"2024-01-02T04:51:09","slug":"religion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.grundschule-am-stadtpark-steglitz.de\/?page_id=265","title":{"rendered":"Ev. Religion"},"content":{"rendered":"

Das erste Schulhalbjahr ist fast vorbei und im Fach evangelische Religion gab es zwei wirklich ber\u00fchrende H\u00f6hepunkte. <\/strong><\/p>\n

Am 4.12.2023 haben wir an der Aktion MEET A JEW teilgenommen.<\/strong><\/p>\n

Zwei J\u00fcdinnen kamen zu uns und haben uns sehr pers\u00f6nlich dar\u00fcber informiert, wie ihr j\u00fcdisches Leben allt\u00e4glich verl\u00e4uft und sich seit dem Angriff der Hamas ver\u00e4ndert hat. Sie tragen keine j\u00fcdischen Symbole mehr. Eine Frau hat ihre Mesusa, den j\u00fcdischen T\u00fcrsegen, von ihrer Wohnungst\u00fcr entfernt. Die Sch\u00fcler konnten zu allen Fragen des j\u00fcdischen Lebens, der Feiertage, dem pers\u00f6nlichen Empfinden nach dem Angriff der Hamas Fragen stellen. Es war ein wirklich ber\u00fchrendes Gespr\u00e4ch. Die Sch\u00fcler haben, so sagten es die beiden J\u00fcdinnen, wirklich gute Fragen gestellt. Daf\u00fcr danke ich allen Beteiligten ganz herzlich.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Zum Thema Widerstand in der Ostkirche 1989 hatten wir erneut Mario R\u00f6llig zu Gast. Herr R\u00f6llig hat sehr plastisch erz\u00e4hlt, wie er seinen Alltag in der damaligen DDR erlebt hat. Er berichtete von seiner Arbeit als Kellner im Flughafenrestaurant Sch\u00f6nefeld. Der Aufforderung von der Stasi, f\u00fcr die DDR seinen Westfreund ausspionieren zu sollen und seinen anschlie\u00dfenden Fluchtversuch \u00fcber das damalige Jugoslawien. Auch die Hafterlebnisse im Gef\u00e4ngnis in Hohensch\u00f6nhausen ber\u00fchrten die Kinder sehr. Die Themen Freundschaft, Freiheit und Demokratie wurden sehr anschaulich besprochen. Im Nachgespr\u00e4ch erz\u00e4hlten mir die Sch\u00fcler, wie sehr sie die Erz\u00e4hlungen gefesselt und sie das Erz\u00e4hlte alle mit ihren Eltern besprochen haben. Ich danke den Sch\u00fclern und Mario f\u00fcr dieses fesselnde Zeitzeugengespr\u00e4ch.<\/p>\n

\"\"<\/a>Petra L\u00f6wigt (Lehrerin f\u00fcr evangelischen Religionsunterricht)<\/strong><\/p>\n

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Im Rahmen <\/a>des evangelischen Religionsunterrichts haben wir das Thema „Widerstand in der Ostkirche“ besprochen. <\/span><\/strong><\/p>\n

Am Ende dieser Einheit hatten wir Herrn Mario R\u00f6llig<\/strong> zu Gast, der in der DDR im Stasigef\u00e4ngnis Hohensch\u00f6nhausen als Gefangener einsa\u00df.<\/span><\/p>\n

Bekannt wurde Herr R\u00f6llig durch den Film \u201eDer Ostkomplex\u201c, der 2016 w\u00e4hrend der Berliner Filmfestpiele Urauff\u00fchrung hatte.<\/span><\/p>\n

Herr R\u00f6llig hat uns von seiner sehr sch\u00f6nen Kinder- und Jugendzeit in der DDR erz\u00e4hlt und von den Versuchen der STASI ihn als Informant zu gewinnen. Durch diesen Anwerbeversuch sah sich Herr R\u00f6llig gen\u00f6tigt, die DDR durch einen Fluchtversuch \u00fcber Ungarn zu verlassen. Bei dieser Flucht wurde er gefasst und anschlie\u00dfend ins Stasigef\u00e4ngnis in Hohensch\u00f6nhausen eingesperrt. <\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Die Sch\u00fcler konnte w\u00e4hrend des Vortrags immer wieder Fragen stellen und haben im Anschluss an diese Stunde noch lange mit ihren Eltern \u00fcber ihre Erfahrungen diskutiert.
\nWir danken Herrn R\u00f6llig f\u00fcr seinen Besuch.<\/strong><\/span><\/p>\n

Frau L\u00f6wigt (ev. Religionslehrerin)<\/span><\/strong> im M\u00e4rz 2017<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

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\"K800_DSCF9681\"<\/a><\/p>\n

Als wunderbaren Schuljahresabschluss konnten wir mit den zweiten Klassen die Markus-Kirche und das Gemeindehaus besuchen.<\/p>\n

Gemeinsam mit dem Geindesozialarbeiter Herrn Ziebell durften wir nicht nur die Kirche besichtigen, sondern sogar den 80 Meter hohen Kirchturm besteigen.<\/p>\n

\"K800_DSCF9713\"<\/a> \"K800_DSCF9714\"<\/a><\/p>\n

Von dort hatten wir einen tollen Ausblick auf ganz Berlin und unsere Schule. Das war sehr spannend. In der Kirche haben wir die wundersch\u00f6nen Kirchenfenster bewundert, die viele tausend Kirchenorgelpfeifen besichtigt und das Jesuskreuz genau unter die Lupe genommen. Das war ein wirklich gelungener Jahresausklang. Die Kinder waren begeistert.<\/p>\n

\"K800_DSCF9759\"<\/a> \"K800_DSCF9761\"<\/a> \"K800_DSCF9767\"<\/a> \"K800_DSCF9775\"<\/a> \"K800_DSCF9776\"<\/a> \"K800_DSCF9779\"<\/a><\/p>\n

P. L\u00f6wigt (im Juni 2015)<\/em><\/p>\n

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In der 1. Klasse haben wir das Sankt Martinspiel dargestellt. Alle \"K800_1\"<\/a>Kinder kannten das Lied bereits auswendig. Das war eine gro\u00dfe Freude.<\/p>\n

Die 4. Klassen haben mit meiner Praktikantin Frau Kaufmann die Lutherzeit nachspielen d\u00fcrfen. Durch die Umh\u00e4nge und die vielen Requisiten wurde das Leben der M\u00f6nche und die Zeit des Mittelalters erlebbar.<\/p>\n

\"K800_2\"<\/a>Mit den 4. Klassen durften wir im Blindenmuseum die \"K800_3\"<\/a>Welt der Blinden erfahren. Wir haben selber die Blindenschrift geschrieben, mit Blinden \u201eMensch \u00e4rgere dich nicht!\u201c gespielt und die Alltagshilfsmittel der Blinden ausprobieren d\u00fcrfen.<\/p>\n

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\"K800_4\"<\/a>In den 6. Klassen hatten wir Besuch von Roman einem j\u00fcdischen jungen Mann, der uns mit in seine j\u00fcdische Welt nahm. Er zeigte uns seine Kippa, seinen Tallit, den Gebetsschal und erz\u00e4hlte uns von seiner gef\u00e4hrlichen und schwierigen Flucht nach Berlin. Leider erz\u00e4hlte er uns auch wie schwierig es ist, als Jude seinen Glauben \u00f6ffentlich zu bekennen. Vielen Juden begegnet dann Gewalt.<\/p>\n

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\"K800_Mauer3\"<\/a>Anl\u00e4sslich des 25 j\u00e4hrigen Mauerfalls haben wir, im Rahmen des evangelischen Religionsunterrichts, mit der Klasse 5c den Tr\u00e4nenpalast und die  Mauerausstellung in den Potsdamer Platz Arkaden besucht. Wir haben uns eine Passkontrollstelle angesehen. \"K800_Mauer2\"<\/a>Die erste Mauer aus dem Jahr 1961, die spanischen Reiter der Grenz\u00fcbergangsstelle und einen Mauerwachturm der ehemaligen DDR. Dadurch hatten die Kinder die M\u00f6glichkeit, den Mauerbau und Mauerfall etwas besser nachvollziehen zu k\u00f6nnen. Die Kinder waren mit gro\u00dfem Interesse dabei und hatten die Gelegenheit, viele Fragen beantwortet zu bekommen.<\/p>\n

\"K800_Mauer4\"<\/p>\n

P.L\u00f6wigt (November 2014)<\/em><\/p>\n

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Zum Beginn dieses Schuljahres 14\/15 haben wir unsere Erstkl\u00e4ssler mit einem sehr herzlichen Einschulungsgottesdienst begr\u00fc\u00dft.
\nPetra L\u00f6wigt (ev. Religion)<\/em>
\n\"K800_Einschulungsgottesdienst14\"<\/a><\/p>\n

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Mit der zweiten Klasse schlossen wir das alte Schuljahr mit einem Taufgottesdienstbesuch ab. Wir durften G\u00e4ste bei einer Geschwistertaufe sein und selber dort ein Lied vortragen. Das war ein einpr\u00e4gsames Erlebnis.<\/p>\n

\"K800_DSCF9151\"<\/a> \"K800_DSCF9166\"<\/a><\/p>\n

Mit den dritten Klassen besch\u00e4ftigen wir uns mit der Umwelt von Jesus und haben ein israelisches Dorf gebaut.<\/p>\n

\"K800_DSCF9235\"<\/a><\/p>\n

In der vierten Klasse haben wir im Rahmen unserer \u201eBlindeneiheit\u201c unsere Sinne RIECHEN, SCHMECKEN, TASTEN getestet. Bei unserer Praktikantin Frau Kaufmann haben wir den Taststock ausprobiert, die Geldb\u00f6rsen und den Klingelball f\u00fcr Blinde ausprobieren d\u00fcrfen.<\/p>\n

\"K800_DSCF9178\"<\/a> \"K800_DSCF9179\"<\/a> \"K800_DSCF9195\"<\/a> \"K800_DSCF9223\"<\/a><\/p>\n

Die f\u00fcnften Klassen hatten Besuch von Herrn R\u00f6llig und einem Filmteam vom RBB. Das Filmteam filmte unser Gespr\u00e4ch mit Herrn R\u00f6llig, der aus seinem Leben in der ehemaligen DDR erz\u00e4hlte.<\/p>\n

\"K800_DSCF9251\"<\/a> \"K800_DSCF9259\"<\/a> \"K800_DSCF9273\"<\/a><\/p>\n

\"K800_DSCF9289\"<\/a> \"K800_DSCF9300\"<\/a><\/p>\n

In den sechsten Klassen sehen wir uns das Leben der Juden genauer an und probieren die Kippas und Talliths (Gebetsm\u00e4ntel) selber aus.<\/p>\n

\"K800_DSCF9239\"<\/a> \"K800_DSCF9244\"<\/a><\/p>\n

Mit f\u00fcnf Klassen haben wir gemeinsam mit den katholischen Kindern ein wundersch\u00f6nes Erntedankfest gefeiert. Mit gro\u00dfem „AHH!“<\/em> und „OHH!“<\/em> bewunderten die Kinder den Erntedanktisch. Es war ein wunderbar warmes Fest.<\/p>\n

\"K800_DSCF9356\"<\/a> \"K800_DSCF9361\"<\/a> \"K800_DSCF9368\"<\/a> \"K800_DSCF9375\"<\/a><\/p>\n

Wer einen so abwechslungsreichen Unterricht f\u00fcr sein Kind haben m\u00f6chte, der sollte sein Kind in evangelischen Religionsunterricht anmelden. Ich freue mich auf Ihr Kind…<\/p>\n

Fr. L\u00f6wigt (ev. Religionslehrerin im Oktober 2014)<\/p>\n

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Es lohnt mal wieder mit offenen Augen durch unsere Schule zu gehen. Die Sch\u00fcler\/ innen der 5a\/c und d haben sehr sch\u00f6ne Bilder zur Ostergeschichte rund um Jesus gemalt. Man kann diese Bilder im Erdgeschoss unserer Schule betrachten. Viel Freude beim betrachten der Bilder. Es w\u00e4re sch\u00f6n, wenn die Bilder nicht durch Sch\u00fcler bemalt oder kaputt gemacht werden. Die evangelischen Religionskinder w\u00fcnschen allen Eltern und Kindern eine sch\u00f6ne Passionszeit.<\/p>\n

Petra L\u00f6wigt (im M\u00e4rz 2014)<\/em><\/span><\/p>\n

\"M\u00e4rz1\"<\/a> \"M\u00e4rz2\"<\/a> \"M\u00e4rz3\"<\/a><\/p>\n

\"M\u00e4rz4\"<\/a><\/p>\n

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Mit den ersten Klassen erarbeiten wir gerade das Leben von Jesus. Wir erleben wie Jesus aus Fischern Menschenfischer macht, den blinden Bartim\u00e4us heilt oder der Z\u00f6llner Zach\u00e4us sein Zollamt aufgibt, damit er wieder in Frieden mit Freunden leben kann. Um all das m\u00f6glichst abwechslungsreich zu erarbeiten, malen wir, basteln Boote, kleben Puzzle oder spielen das Leben der Juden in Rollenspielen nach.<\/p>\n

Petra L\u00f6wigt (im Februar 2014)<\/span><\/em><\/p>\n

\"DSCF9095\"<\/a> \"DSCF9098\"<\/a> \"DSCF9099\"<\/a><\/p>\n

\"DSCF9102\"<\/a> \"DSCF9104\"<\/a> \"DSCF9115\"<\/a><\/p>\n

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Zeitzeuge<\/span><\/span><\/p>\n

\"DSCF9071\"<\/a>Heute hatten wir Herrn Mario R\u00f6llig als Gast. Er erz\u00e4hlte aus seinem Leben in der damaligen DDR. <\/span>
\nAls Restaurantangestellter lebte er dort so lange gl\u00fccklich, bis ihn die Staatssicherheit als Spitzel anwerben wollte. Bei seinem Fluchtversuch \u00fcber Jugoslawien wurde er verhaftet und sollte zu 2 bis 8 Jahren Gef\u00e4ngnis verurteilt werden. Zum Gl\u00fcck wurde er bereits nach dreimonatiger Haft vom \u201eWesten\u201c frei gekauft, musste aber noch ein weiteres Jahr in der DDR ausharren, bis er am 8.3.1988 endlich ausreisen durfte. <\/span>
\nSeine Haftzeit und eine sp\u00e4tere Begegnung mit seinem Vernehmer aus Hohensch\u00f6nhausen warfen ihn aus der Bahn. Heute verarbeitet er seine schweren Erlebnisse und erz\u00e4hlt Sch\u00fclern und Interessierten aus seinem Leben. Es war ein sehr interessanter Unterrichtsbesuch. <\/span>
\nDanke Herr R\u00f6llig und auch einen gro\u00dfen Dank an die Kinder der 5a, 5c und 5d.<\/span><\/p>\n

\"DSCF9075\"<\/a><\/p>\n

P. L\u00f6wigt (ev. Religionslehrerin)<\/span><\/em><\/p>\n

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Unser heutiger Besuch im Dom zum Bu\u00df- und Bettag stand unter dem Motto Mobbing. Wie schon beim Reformationstag hat Domprediger Michael K\u00f6sling die Gabe so zu reden, dass auch Sch\u00fcler ihn gut verstehen und man merkt, dass er sich gut in Kinder hinein versetzten kann. \"DSCF9044\"<\/a><\/p>\n

Er und Diakonin Tanja Strebelow haben mit der Josephsgeschichte das Mobbingthema eingeleitet und in unsere heutige Zeit \u00fcbersetzt.
\nDie Gute Botschaft: Jeder kann immer gegen Mobbing t\u00e4tig werden. Das Opfer aus seiner Rolle herausholen in dem man zu ihm steht, es umarmt, mitnimmt obwohl die anderen es dissen.
\nJeder Mobber kann auch aus seiner Rolle raus, indem er umdenkt, sein Handeln reflektiert, mit jemanden \u00fcber sein Verhalten spricht, wobei Gott in jedem Fall ein guter Zuh\u00f6rer ist.<\/p>\n

\"DSCF9045\"<\/a>Abgerundet wurde der Tag durch die coole Band „Etepetete“, die richtig rockige Lieder mit uns gesungen hat. Kurz es war ein sehr gelungener Bu\u00df-und Bettag.<\/p>\n

Es war ein sehr sch\u00f6ner Tag danke daf\u00fcr an die Klassen 5a und 5d.<\/p>\n

Petra L\u00f6wigt<\/em><\/p>\n

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Passend zum 11.11. haben wir uns in den ersten Klassen mit der Geschichte vom heiligen Martin besch\u00e4ftigt. Martin war ein Soldat, der in einem besonders harten Winter seinen warmen Mantel mit einem armen Bettler geteilt hat. Wir haben nicht nur die Geschichte geh\u00f6rt, sondern auch das dazu geh\u00f6rende Martinslied gespielt und gesungen. Hier ein paar Bilder unseres Rollenspiels:
\n\"25\"<\/a> \"26\"<\/a> \"27\"<\/a><\/p>\n

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Sankt Martin<\/p>\n

Sankt Martin, Sankt Martin,
\nSankt Martin ritt durch Schnee und Wind,
\nsein Ross, das trug ihn fort geschwind.
\nSankt Martin ritt mit leichtem Mut,
\nsein Mantel deckt ihn warm und gut.<\/p>\n

Im Schnee sa\u00df, im Schnee sa\u00df,
\nim Schnee, da sa\u00df ein armer Mann,
\nhat Kleider nicht, hat Lumpen an:
\n\u201eOh helft mir doch in meiner Not,
\nsonst ist der bitte Frost mein Tod!\u201c<\/p>\n

Sankt Martin, Sankt Martin,
\nSankt Martin zieht die Z\u00fcgel an,
\nsein Ross steht still beim braven Mann.
\nSankt Martin mit dem Schwerte teilt
\nden warmen Mantel unverweilt.<\/p>\n

Sankt Martin, Sankt Martin,
\nSankt Martin gibt den halben still,
\nder Bettler rasch ihm danken will.
\nSankt Martin aber ritt in Eil
\nhinweg mit seinem Mantelteil.<\/p>\n

Sankt Martin, Sankt Martin,
\nSankt Martin legt sich m\u00fcd zur Ruh,
\nda tritt im Traum der Herr hinzu.
\nEr tr\u00e4gt des Mantels St\u00fcck als Kleid,
\nsein Antlitz strahlet Lieblichkeit.<\/p>\n

Sankt Martin, Sankt Martin,
\nSankt Martin sieht ihn staunend an,
\nder Herr zeigt ihm die Wege an.
\nEr f\u00e4hrt in seine Kirch\u2019 ihn ein
\nund Martin will sein J\u00fcnger sein.<\/p>\n

Sankt Martin, Sankt Martin,
\nSankt Martin wurde Priester gar
\nund dient fromm an dem Altar.
\nDas ziert ihn wohl bis an das Grab,
\nzuletzt trug er den Bischofstab.<\/p>\n

Sankt Martin, Sankt Martin,
\nSankt Martin, o du Gottesmann,
\nnun h\u00f6re unser Flehen an.
\nO bitt f\u00fcr uns in dieser Zeit
\nund f\u00fchre uns zur Seligkeit.<\/p>\n

Petra L\u00f6wigt<\/em><\/p>\n

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Am 31.10.2013 ist nicht nur Halloween, sondern und vor allem der REFORMATIONSTAG!<\/strong><\/p>\n

Laut der \u00dcberlieferung soll der M\u00f6nch und Theologieprofessor Martin Luther am Tag vor Allerheiligen 1517 an die T\u00fcr der Schlosskirche zu Wittenberg 95 Thesen in lateinischer Sprache zu Ablass und Bu\u00dfe angeschlagen haben, um eine akademische Disputation herbeizuf\u00fchren. Damit leitete er die Reformation der Kirche ein.
\nIm Kern bestritt er die herrschende Ansicht, dass eine Erl\u00f6sung von der S\u00fcnde durch einen Ablass in Form einer Geldzahlung m\u00f6glich sei. Dies sei schon durch das Opfer Jesu am Kreuz geschehen.
\nAus diesem erinnerungsw\u00fcrdigem Tag waren heute die ev. Sch\u00fclerinnen der Klassen 6a und 6b im Dom in der Mitte von Berlin und haben einen Jugendgottesdienst besucht.<\/p>\n

\"13\"<\/a><\/p>\n

Der Gottesdienst stand unter dem Motto: Mein Traum von Kirche!, und zu diesem Thema haben Sch\u00fcler eines K\u00f6penicker evangelischen Gymnasiums eine entsprechende Predigt gehalten. Sie w\u00fcnschen sich eine f\u00fcr alle offene Kirche, die keinen ausgrenzt, f\u00fcr alle immer da ist, eine Zuflucht bietet und nicht nur f\u00fcr protzigen Reichtum, wie in Worms von Tebartz-van Elst gerade traurig zu beobachten ist, steht. Es war ein beschwingter Gottesdienst, der die Vorstellungen der Sch\u00fcler in den Mittelpunkt gestellt hat. Vormittags Kirche, dann sei auch am Abend das Geisterwesen erlaubt.<\/p>\n

P. L\u00f6wigt<\/em><\/p>\n

\"17\"<\/a> \"18\"<\/a> \"19\"<\/a><\/p>\n

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Unser Besuch im Blindenmuseum…<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

…war ein weiteres sch\u00f6nes Erlebnis unserer Blindeneinheit. Jonas und Thomas, beide blind, f\u00fchrten uns durch das Museum. Sie zeigten uns wie Blinde lesen, wie dick Blindenb\u00fccher im Vergleich zu unseren B\u00fcchern sind. Die Kinder durften selber mit der Blindenschreibmaschine schreiben oder in einer Schreibschablone die Blindenschrift ausprobieren.
\nWir haben sprechende und zu ertastende Uhren kennen gelernt. Unser Zauberw\u00fcrfel wurde f\u00fcr Blinde mit verschiedenen Aufklebern als Tastw\u00fcrfel umgebaut. Zum Abschluss der Blindeneinheit werden die Kinder jetzt noch Alltagssituationen, bei denen Blinde Hilfe ben\u00f6tigen (wie helfe ich im Bus, beim Besuch der Toilette, beim F\u00fchren durch die Stra\u00dfe u.s.w.) einmal falsch und dann richtig darstellen. So sollen sie in Zukunft sicherer im Umgang mit blinden Menschen werden.
\nEs hat mir viel Freude gemacht wie begeistert ihr diese Einheit mitgestaltet habt. Ohne eure Begeisterung w\u00e4re die Einheit nur halb so sch\u00f6n geworden.<\/p>\n

P. L\u00f6wigt<\/em><\/p>\n

\"5\"<\/a>

Jonas und Thomas f\u00fchrten uns durch das Museum<\/p><\/div>\n

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\"6\"<\/a>

So benutzt man den Taststock<\/p><\/div>\n

\"7\"<\/a>

Blindentastschrift<\/p><\/div>\n

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Blindentastuhr<\/p><\/div>\n

\"9\"<\/a>

Eine Blindenschreibschablone<\/p><\/div>\n

\"8\"<\/a><\/p>\n

\"11\"<\/a>

Mit dem Geldscheintester wissen
Blinde den Wert eines Geldscheins<\/p><\/div>\n

\"12\"<\/a>

Der Tastglobus<\/p><\/div>\n

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\"1\"<\/a><\/p>\n

Wir hatten das Gl\u00fcck, den 26j\u00e4hrigen Roman R. in unserer Schule begr\u00fc\u00dfen zu d\u00fcrfen. Roman ist j\u00fcdischen Glaubens und hat uns viele interessante Dinge aus seinem j\u00fcdischen Leben erz\u00e4hlt. Er hat uns gezeigt wie er den Tefillin, die Gebetsriemen, anlegt. \"3\"<\/a><\/p>\n

Durch ihn wissen wir, wie ein gl\u00e4ubiger Jude den Tallit, den Gebetsmantel, anlegt. Au\u00dferdem durften wir den Tallit Katan kennen lernen. Der ein allt\u00e4glicher Gebetsmantel ist.
\nWir wurden dar\u00fcber informiert, dass der Davidstern (benannt nach K\u00f6nig David, der als kleiner Hirtenjunge den starken Goliath mit einer Steinschleuder besiegt hat) erst seit dem Mittelalter das Symbol f\u00fcr das Judentum darstellt. Vorher war die Menora, der siebenarmige Leuchter, das Symbol f\u00fcr das Judentum.
\n\"4\"<\/a>Durch ihn erfuhren wir von den 363 Verboten und den 613 Geboten, die das Leben eines gl\u00e4ubigen Juden bestimmen.
\nKurz gesagt: Wir haben viel gelernt aber auch viel Spa\u00df beim Lernen erfahren d\u00fcrfen.<\/p>\n

Herzlichen Dank f\u00fcr deinen Besuch bei uns.<\/p>\n

Die Klassen 6a und 6b.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

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Ein kleiner Einblick in eine so farbenfrohe Welt einer blinden Frau mit Familie<\/span><\/b><\/p>\n

In Anlehnung an die Geschichte vom blinden Bartim\u00e4us haben wir das Thema \u201eBlinde Menschen und Blindheit\u201c in den 4. Klassen aufgegriffen und unser Wissen theoretisch und praktisch vertiefend erprobt und erweitert. Wir haben unsere Sinne getestet in den Bereichen: „Tasten“, „Riechen“ und „F\u00fchlen“. \"1\"<\/a><\/p>\n

Dar\u00fcber hinaus hatten wir, durch die Vermittlung von Frau Worch (Sonderp\u00e4dagogin), die tolle Gelegenheit Frau J. H\u00fcffner, eine blinde Frau in unseren Unterricht einzuladen und ihr viele unserer zumeist Alltagsfragen stellen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n

Zun\u00e4chst stellte sich Frau H\u00fcffner als eine sehr bodenst\u00e4ndige, diplomierte und zugewandte Frau vor, die mit ihrem Mann und ihrem Sohn in Berlin Steglitz lebt und sich derzeitig u. a. an der Fl\u00e4mingschule bewirbt. Nebenbei arbeitet sie im „Dunkelrestaurant“.<\/p>\n

Sie kam als Fr\u00fchchen auf die Welt und wurde wie damals \u00fcblich in einen sogenannten Brutkasten gelegt, wo sie durch die erh\u00f6hte Sauerstoffzufuhr erblindete. Da Frau H\u00fcffner ein Leben als \u201eNormalsehende\u201c nicht kennt, ist es f\u00fcr sie ganz normal, blind zu sein. F\u00fcr neue, unbekannte Wege bekommt sie meist eine Wegbegleitung, die sie sich selbst \u00fcber den VBB organisiert. Ihren Sohn bringt sie aber allein zur Kita, da ihr diese Wege sehr vertraut sind. Sie zeigte uns einen kleinen tragbaren Computer. Die Krankenkasse \u00fcbernimmt Software und Braillezeile ihres Homecomputers. Die Braillezeile ersetzt, in Kombination mit der Sprachausgabe den Bildschirm. Bilder und Grafiken k\u00f6nnen nicht wiedergegeben werden. Durch die Computerausstattung ist Frau H\u00fcffner auch in der Lage, Mails zu lesen und ins Internet zu gehen.<\/p>\n

\"2\"<\/a><\/p>\n

Ihr ist es am Liebsten, wenn Sie einkaufen geht, dass sie direkt die Kasse ansteuert und um eine Einkaufshilfe bittet, damit sie sich in den immer \u00f6fter gr\u00f6\u00dfer werdenden und un\u00fcbersichtlichen L\u00e4den nicht \u201ezurechtsuchen\u201c muss. Aber auch hier ist sie auf Freiwilligkeit des Personals angewiesen. Also schickt sie oft ihren Mann zum Einkauf mit einer am PC geschriebenen Einkaufsliste. Sie besitzt einen Scanner, der Barcodes lesen kann, also der ihr im wahrsten Sinne des Wortes sagen kann, welches Produkt von welcher Marke sie in den H\u00e4nden h\u00e4lt. Dieser Scanner hilft ihr beim Einkauf und im Haushalt.<\/p>\n

\"3\"<\/a>Frau H\u00fcffner hat uns ein Buch mitgebracht: \u201eLucie – das kleine Gespenst\u201c und stellt es uns als Schwarzschriftbuch mit Braillezeilen und erhabenen Bildern vor. Es ist sch\u00f6n anzusehen und zu ertasten.<\/p>\n

Sie empfiehlt uns ein Buch: „Das schwarze Buch der Farben\u201c, wenn man etwas mehr \u00fcber Assoziationen und Tr\u00e4ume bei blinden Menschen erfahren will. So l\u00e4sst sie uns wissen, dass die Farbe rot bei ihr mit einem Rosenduft verbunden ist, mit Feuer und einer sch\u00f6nen Rose. Wei\u00df symbolisiert sich f\u00fcr sie mit dem Licht, Helligkeit, Mehl oder auch Staub.<\/p>\n

Auch besitzt sie ein Farberkennungsger\u00e4t, welches ihr hilft, Farben \u201elesen\u201c zu k\u00f6nnen, z.B. bei Kleidung. Alles nat\u00fcrlich mit Sprachausgabe, wie auch ihr Fieberthermometer oder der Kurzzeitwecker. Auch dies ist f\u00fcr uns spannend, denn ihre Hose ist blau und Frau Worchs Hose dunkelblau, solche Feinheiten kann das Ger\u00e4t erkennen. Sehr oft gewaschene W\u00e4sche erkennt es als grau, wo wir \u201enur“  wei\u00df sehen. Also sehen auch unsere Augen nicht alles!!!<\/p>\n

Sehr praktisch hat sie uns ihren Sockentrenner  f\u00fcr die Waschmaschine mitgebracht.<\/p>\n

\"4\"<\/a><\/p>\n

Wir erkennen gleich, dass dieser auch bei uns allen gute Dienste leisten w\u00fcrde.<\/p>\n

Damit wir uns f\u00fcr ein paar Minuten in die Welt eines hochgradig sehbehinderten Menschen hineinversetzen k\u00f6nnen, hat uns Frau H\u00fcffner Sehbehindertenbrillen zum Ausprobieren mitgebracht.<\/p>\n

Die so interessant gef\u00fcllte Zeit vergeht wie im Fluge. Fragen, wie z.B. wie sie ihr Kind wickelt, mit Medikamenten umgeht oder Hilfe von Passanten bekommt, wenn ihr der Stock wie einmal passiert ins Gleisbett rutscht, lassen uns aufmerksam zuh\u00f6ren. So \u00fcberziehen wir einfach die 45-Minuten-Stunde ohne es zu bemerken. Abschlie\u00dfend liest sie uns noch Witze vor aus einem sehr, sehr dicken Buch und verr\u00e4t uns, dass der DUDEN 30 B\u00e4nde in Brailleschrift einnimmt. Da staunen wir wirklich!! Auch deshalb hat sie sich das Lesen in Punktschrift etwas abgew\u00f6hnt und liest viel \u00fcbers Internet, PC und H\u00f6rb\u00fccher. Uns schenkt sie ein ABC in Brailleschrift, wor\u00fcber wir uns sehr freuen.<\/p>\n

Wir sind gespannt auf unseren Besuch im Blindenmuseum, womit wir diese Einheit beenden werden, aber noch lange nicht fertig damit sind, diese Welt der blinden Menschen zu verstehen. Wir sehen nun mit anderen Augen. Danke!<\/p>\n

P. L\u00f6wigt (Religionslehrerin) und B. Worch (Sonderp\u00e4dagogin)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Das erste Schulhalbjahr ist fast vorbei und im Fach evangelische Religion gab es zwei wirklich ber\u00fchrende H\u00f6hepunkte. Am 4.12.2023 haben wir an der Aktion MEET A JEW teilgenommen. Zwei J\u00fcdinnen kamen zu uns und haben uns sehr pers\u00f6nlich dar\u00fcber informiert, wie ihr j\u00fcdisches Leben allt\u00e4glich verl\u00e4uft und sich seit dem Angriff der Hamas ver\u00e4ndert hat.<\/p>\n

Mehr…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":227,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-265","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.grundschule-am-stadtpark-steglitz.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/265","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.grundschule-am-stadtpark-steglitz.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.grundschule-am-stadtpark-steglitz.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grundschule-am-stadtpark-steglitz.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grundschule-am-stadtpark-steglitz.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=265"}],"version-history":[{"count":25,"href":"https:\/\/www.grundschule-am-stadtpark-steglitz.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/265\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":43025,"href":"https:\/\/www.grundschule-am-stadtpark-steglitz.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/265\/revisions\/43025"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grundschule-am-stadtpark-steglitz.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/227"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.grundschule-am-stadtpark-steglitz.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=265"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}