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5a: Das neue Schuljahr beginnt!

Voller Vorfreude hat die Klasse 5a das neue Schuljahr begonnen.

Wir haben uns ganz viel zu erzählen. Daher geht es erst einmal bei den heißen Temperaturen ins Schwimmbad. Wir plantschen im Wasser und haben viel Spaß!

Natürlich lernen wir in der 5. Klasse ganz viel Neues. Es ist spannend als die Polizisten in unsere Klasse kommen und wir lernen, wie wir uns gegenüber Fremden verhalten und was wir tun können.

Kl. 5a & Fr. Repetzky (Klassenleitung)

Achtung: DACH KOMMT!

…nach den „Betonierern“ kommen die „Dachdecker“!

…doch zunächst muss aufgeräumt werden!

In etwa 14 Tagen werden dann die ersten Dachbalken angeliefert. Bis dahin wird geschliffen, abgedichtet, aufgeräumt, entmüllt, Container abgeholt und neue aufgestellt. 

Es geht gut voran!

Matthias Meyer

Endlich wieder Schule!

Die Klasse 6d ist nach Homeschooling und Sommerferien wieder vollzählig in die Schule zurückgekehrt und in ihr letztes Schuljahr als Grundschüler gestartet. Alle haben sich sehr gefreut, einander nach der langen Pause wiederzusehen – drückt uns die Daumen, dass das möglichst lange so bleibt!

Zuerst haben wir uns ausgiebig erzählt, was wir in den Ferien erlebt haben, und dem Ferien-Geburtstagskind Tuana nachträglich gratuliert. Leider durften wir ihr kein Ständchen singen, aber so ist das momentan nun mal. Wir haben eine neue Klassenlehrerin, Frau Wagatha, und in Gewi und Sport haben wir jetzt Herrn Wustrack. Frau Träger, Herr Sondershausen und Frau Gläser bleiben uns in Nawi, Musik und Lebenskunde erhalten. Darüber hinaus begleitet uns zurzeit eine Praktikantin, Frau Boog, die auch einmal Lehrerin werden will. 

Im Kunstunterricht sind wir noch im Ferienmodus – zuerst haben wir Strandbilder mit bunten Sonnenschirmen getuscht, jetzt wagen wir uns an ein Aquarium mit Fluchtpunktperspektive. Das sieht doch schon gut aus, oder? Wenn die Bewohner in die Aquarien eigezogen sind, zeigen wir mehr.

Ein schönes Schuljahr wünscht euch die Klasse 6d mit Frau Wagatha

Die „Wale“ sind wieder da!

Insgesamt 146 Tage oder 20 Wochen und 6 Tage oder  3.504 Stunden oder 210.240 Minuten oder 12.614.400 Sekunden oder 39,89 % vom Jahr 2020…

…haben wir darauf warten müssen, endlich wieder gemeinsam in unserem Klassenraum lernen zu dürfen. Fest steht: Es war eine lange Zeit.

Dementsprechend groß war die Freude beim Wiedersehen. Auch wenn noch nicht alle Wale wieder in der Schule sein können, drei Kinder lernen weiterhin von zu Hause aus, fühlt es sich schon wieder fast wie vorher an. Nur, dass wir nun jeden Tag an unsere Masken denken müssen, uns öfters die Hände waschen und uns nicht mehr zu nah kommen sollten. Wir sind mittlerweile aber schon richtige Experten für diese neuen Regeln.

Im Sachunterricht haben wir uns mit dem Thema „gesunde Ernährung“ beschäftigt. Im Kunstunterricht malten wir passend dazu verschiedenes Obst und Gemüse aus, um daraus lustige Köpfe zu gestalten. 

Die letzten sommerlichen Tage nutzten wir jedoch auch für kleine Auszeiten im Freien. Während unserer Sport- und Spiele-Stunde genossen wir, dass wir den Schulhof mal wieder ganz für uns haben konnten. 

Damit uns aber auch in den Klassenraumpausen oder in der Hortzeit im Klassenraum nicht langweilig wird, haben wir im Kunstunterricht Spiele gebastelt. Dabei entstanden TicTacToe Spiele aus Klopapierrollen, „Affenalarm“ mit Trinkhalmen und Murmeln, ein Zielwurfspiel aus Papptellern und einer Küchenpapierrolle und sehr kreative eigene Spielideen.

Wir freuen uns schon auf die weitere gemeinsame Zeit und hoffen, dass wir bald wieder ganz komplett sein werden.

Viele liebe Grüße, eure Klasse 2d

„Leoparden“ in der Schule

In 32 Tagen um die Welt

In den Sommerferien machten alle Kinder im Hort eine Weltreise. Es wurden Koffer gebastelt, in denen die Kinder ihre Souvenirs, die sie auf der Reise sammelten, einpacken und mitnehmen konnten. Die Kinder erhielten Reisepässe, in denen die Länder oder Kontinente, in welche die Kinder gereist sind, abgestempelt werden konnten.

                      

In der ersten Woche starteten wir mit unserem ersten Reiseziel.

Wir schauten auf die Weltkarte und fanden es: AFRIKA!

Wir überlegten, wie es dort aussieht und welche Tiere dort leben. Wir zeichneten gemeinsam Afrika ab und gestalteten Berge, Wüsten und die Pyramiden von Ägypten.  Die Savanne tuschten wir auf Papier und ließen Löwe, Giraffe und Co. einen „Abendspaziergang“ machen.

     

Unsere Reise führte am Nil vorbei: Wir bastelten Krokodile und Pyramiden.

        

Wir legten den Nil (aus Papier) aus und verwandelten ihn bei der Präsentation in einen Parcours zum „Hinüber-Laufen“.

Im Herzen Afrikas erfuhren wir, wie man einen Regenmacher und schönen afrikanischen Schmuck aus Papier  bastelt.

In der zweiten Woche war unser Reiseziel NORD- und SÜDAMERIKA.

Mit dem Finger auf unserer großen Weltkarte „flogen“ wir über den Atlantik von Afrika nach Amerika. „Wer war schon mal dort?“ Einige konnten von ihren Erlebnissen berichten. Nach dem gemeinsamen Lesen und Reden über den Kontinent Nordamerika haben die Kinder ihre Eindrücke und Ideen auf die Leinwand gebracht.

Auf den Spuren der Indianer haben wir viel über ihre Kultur erfahren. Wir spielten Indianerspiele und erzählten uns Geschichten über alte Indianersagen. Es wurden auch Indianerstämme gegründet (z.B. „Die Wackelzähne“), in denen sich jedes Kind einen indianischen Namen aussuchte. Wir bastelten Kopfschmuck mit Federn, Traumfänger und Tomahawks.

Zum Ende der zweiten Woche bastelte jedes Kind ein Totem, so dass wir dann alle zu einem Gruppen-Totempfahl aufstapeln konnten. Das sah klasse aus!

Noch reizvoller war der Anblick als am Freitag zur Präsentation alle Totempfähle beieinander standen und einige waren – mit Podest – über 2 m hoch! Spitze!

Für die Präsentation backten wir Pan-Cakes und ließen uns das beliebte US-/kanadische Frühstück schmecken: „Lecker, dieser Ahornsirup…!“

„Im Dschungel ist schwer was los“. An einem anderen Tag waren wir in Brasilien. Unsere selbstgebastelten Schlangen, Affen und Lianen verwandelten den Bauraum und unsere Hochebene in einen Dschungel.

Trotz des Sommers wurde es klirrend kalt als wir in der dritten Woche die ANTARKTIS besuchten. Auf einer traumhaften Reise durch das ewige Eis ließen wir uns von den Polarlichtern verzaubern. Einige Kinder gestalteten in Eigenregie ein „Eisschollen-Spiel“, welches mit Wonne von allen ausprobiert wurde.

In der 4. bis 6. Ferienwoche bereisten wir die Kontinente Asien, Australien und Europa.

Zu Beginn jeder Woche haben wir eine Weltkarte studiert, über die Besonderheiten eines jeden Kontinents gesprochen, die bekanntesten Städte und Wahrzeichen der Länder kennengelernt, erfahren, welche Menschen und Tiere dort leben, entsprechende Musik gehört, dazu getanzt und landestypische Spiele gespielt. Über Vietnam konnte uns Herr Le, unser vietnamesischer Kollege und Erzieher, Informationen aus erster Hand geben, z. B., dass man in Asien, wenn es sehr heiß ist und man viel schwitzt, einem Glas Wasser etwas Salz hinzufügt, um den Mineralhaushalt auszugleichen. Anschließend haben wir Pfirsichblüten gebastelt.

Zum Thema „Asien“ sind zeichnerisch asiatische Impressionen entstanden.

Mit Fotos asiatischer Länder haben wir „Leporellos“ hergestellt, die zusammen mit selbstgebastelten Fächern im Westflügel auf der Hortetage zu sehen sind.

In dieser Woche haben wir auch die japanische Falttechnik „Origami“ ausprobiert. Unter anderem waren „Frösche“, „Kraniche“ und „Luftballons“ dabei.

Außerdem haben wir Kinderspiele aus Asien getestet und bewertet. Die Kinder wählten dazu ein 5 – Sterne – Bewertungssystem. Besonders beliebt waren der „Hahnenkampf“ aus Thailand und das „Herumwirbeln“ aus Syrien.              

Die Geschichte „Die verzauberte Lotusblume“ führte uns in die Kultur und Geheimnisse Chinas. Anschließend lernten wir einige chinesische Schriftzeichen…

…und Zahlen zu schreiben und zu malen. Es war gar nicht so einfach von rechts nach links und von oben nach unten zu schreiben.

Am nächsten Tag bereiteten wir chinesische Sommerrollen und einen vietnamesischen Salat vor und buken Glückskekse. Hmmm… lecker!

Ein Mini Zen Garten wirkt beruhigend, fördert Kreativität und Konzentration und befreit von Denkblockaden. Wir bauten unseren eigenen Zen-Garten.

Symbole und Glücksbringer spielen in Asien eine große Rolle. Wir erstellten unsere eigenen Glückspuppen.

Am letzten Tag der asiatischen Woche lernten wir das beliebte Tangram Spiel kennen.

In der 5. Woche war „Australien“ das Thema. Nachdem wir herausgefunden hatten, wo Australien liegt und was es dort alles zu sehen und zu erfahren gibt, gestalteten wir gemeinsam eine riesige Landkarte von diesem Kontinent.

Unter dem Titel „Ocean Craft“ sind im „Grünen Raum“ ein Wandbild und Kartons mit selbstgebastelten australischen Quallen und anderen Meerestieren und -pflanzen zu sehen…

…und mittels der Technik des „Dot-Painting“, einer Kunstrichtung der Aborigines, der australischen Ureinwohner, die früher keine Schrift kannten und deshalb malten, sind interessante Punkte-Bilder entstanden, die an den Wänden auf der Hortetage zu sehen sind.

In Australien gibt es viele Bananenplantagen, weshalb wir uns entschieden haben, einen Bananenkuchen nach einem original australischen Rezept zu backen, den wir zum Schluss noch mit einem „Dot -Painting-Muster“, einer Spirale, verziert haben.

In dieser Woche haben wir australische Kinderspiele ausprobiert, wobei „Pferdchen fangen“ das Beliebteste war. Auf dem Schulhof haben wir gemeinsam (natürlich mit Abstand!) das Lied „Epo I Tai Tai“ von den Maori aus Neuseeland gesungen und dazu die passenden Bewegungen geübt.

Noch einmal versuchten wir uns kulinarisch australisch, bereiteten gemeinsam mit Fleisch und Gemüse gefüllte „Pies“ zu und buken als Dessert „Pavlova“. Am letzten Tag der Australienwoche veranstalteten wir zur Krönung der Woche ein großes „Barbecue“ auf dem Schulhof – so wie in Australien!

Während unserer „Europa – Tour“ haben wir „Spagetti Bolognese“ gekocht und ein leckeres Dessert mit Himbeeren aus Brandenburg zubereitet. Aus bunt gemusterten Stoffen haben wir Kissen genäht, die wir mit herrlich duftendem Lavendel aus der Provence (Frankreich) gefüllt haben und auf denen wir uns dann in der Mittagshitze ausgeruht haben.

Außerdem lernten die Kinder die alte griechische Sage kennen, die erzählt, wie unser Erdteil „Europa“ zu seinem Namen kam:

„Der griechische Gott Zeus verliebte sich in die schöne Prinzessin Europa.  Um Europa für sich zu gewinnen, verwandelte sich Zeus in einen Stier und entführte sie. Der Erdteil auf dem Zeus Europa absetzte, erhielt den Namen „Europa“.“

Europa und der Stier sind ein beliebtes Motiv in Malerei und Bildhauerei.

Auch die Kinder versuchten sich darin und modellierten Europa und den Stier.

In dieser Woche wurden auch wieder Kinderspiele ausprobiert und bewertet, dieses Mal europäische. Spitzenreiter bei den Kindern war „Der magische Stock“ aus Frankreich. Auch gesungen wurde wieder (draußen und mit Abstand!) und zwar das aus dem 18. Jahrhundert stammende, bei Kindern sehr beliebte, französische Lied „Frère Jacques (Bruder Jakob)“ in ganz vielen verschiedenen europäischen Sprachen.

Auch wenn wir in diesem Sommer nicht wirklich weit reisen konnten, erlebten wir viel Neues und Aufregendes auf unser sechswöchigen Reise „In 32 Tagen um die Welt“.

Herzliche Grüße von Tim Schreiber, Frau Kuhrmann, Renata Szabo, Martin Urban, Frank Hansen, Stephan Wolter, Marina Strohschein und Petra Schuler aus dem Hort am Stadtpark

Klasse 3c stellt sich vor

„Hallo, wir sind Laura, Romina und Frederike. Es macht Spaß, hier zu lernen. Die Lehrer sind nett und die Kinder auch. Der Schulhof ist klein, aber toll. Viele Grüße.“

„Ich hoffe, dass Covid-19 bald weg ist und die Klasse für immer mutig ist und dass wir uns respektieren. Alle Lehrer und Lehrerinnen sind toll, die Klasse ist auch toll.“ Von Amir aus der 3c.

„Die Lehrer sind nett und die Fächer machen Spaß. Die Kinder sind nett und wir haben Klassentraining. Die Hofpause ist auch toll. Wir lesen ein Buch, das heißt Sommer in Sommerby. Wir kriegen Sterne, wenn wir gut mitmachen.“ Die Sätze haben geschrieben: Fleur, Mayada und Theodor.

„Die Lehrer sind nett und die Schule ist schön. Wir haben Schwimmen. Unser Hof ist auch schön.“ Von Mia, Jannis, Zeynep und Allegra

„Hallo, wir heißen Stepan, Yandry und Luca. Wir berichten über die Schule. Die Lehrer sind sehr nett, Sie helfen uns beim arbeiten. Und Corona soll aufhören.“

„Ich bin Anas und neu in der 3c. Ich finde den Hof sehr schön. Die Kinder sind cool. Meine Cousine geht auch auf die Schule, in die 1d.“

„Hallo, ich bin Lennox. Ich mag die Klasse 3c. Ich mag Frau Thomas, weil sie nett ist.“

„Hallo, mein Name ist Collin. Ich habe viele Freunde und alle sind nett. Mein bester Freund ist Enno und wir spielen oft mit anderen Kindern. Wir lesen ein Buch, das heißt Sommer in Sommerby. Sport ist sehr cool und der Postdienst in unserer Klasse auch.“

„Ich heiße Enno und ich finde die Lehrer nett und sie können einem die Sachen richtig gut erklären. Wir haben auch Schwimmen, das macht richtig Spaß. Ich mache auch Judo.“

„Hallo, ich bin David von der Klasse 3c. Ich finde es gut, dass es in der Schule Judo gibt. Ich mag die Bücherei in unserer Schule.“

Vor ein paar Wochen haben wir uns überlegt, was wir uns für das neue Schuljahr wünschen und was wir uns fest vornehmen wollen. Hier seht ihr unsere Ergebnisse:

Die Klasse 3c greift nach den Sternen…

Klasse 3c mit Frau Thomas

Aufregender Start der Kl. 4b ins neue Schuljahr

Schon sind die ersten vier Schulwochen vorbei und wir, die Klasse 4b, haben schon viel erlebt!

Zunächst freuten wir uns sehr, uns nach den langen Sommerferien endlich wiederzusehen und auch ich, als eure neue Klassenlehrerin, war ganz aufgeregt. Es ist so schön, wieder gemeinsam zu lernen und zusammen sein zu dürfen.

Am Ende der ersten Schulwoche durften wir bereits die Verkehrsschule in Zehlendorf besuchen und fleißig das Fahrradfahren und die Verkehrsregeln üben. Schon im nächsten Halbjahr steht nämlich unsere Prüfung zum Fahrradführerschein bevor. Bis dahin heißt es: Fleißig üben! 

Außerdem erkunden wir im Sachunterricht gerade die Umgebung unserer Schule. Dabei hatten wir die Straßenschilder und auch die Verkehrsschilder genaustens im Blick!

Im Kunstunterricht beschäftigen wir uns mit Zufallsbildern nach Gerhard Richter. Fleißig würfeln wir die Farben und färben die Kästchen ein. Schon bald wollen wir unseren Klassenraum mit unseren bunten Bildern mit unseren Anfangsbuchstaben schmücken.

Bis bald und auf viele weitere spannende, aufregende, schöne und lustige, gemeinsame Momente

eure Klasse 4b mit Frau Träger  

Kreativitätsförderung durch Baustelle

Der tägliche Blick auf die Baustelle und die vielen unterschiedlichen Fahrzeuge sorgen für Kreativität … so wurde in manchen Familien fleißig gebastelt.

…von Linus, Klasse 3a

„Helfer*in des Monats August 2020

…lange…viel zu lange ist unsere Rubrik „Helfer*in des Monats“ dem Virus zum Opfer gefallen. Coronabedingt standen so viele andere wichtige Dinge im Vordergrund. Und dennoch, auch in diesem letzten, total „verrückten“ halben Jahr, hatten wir so viele Helfer*innen.

Vielen lieben Dank für Ihre Untestützung in dieser sehr bewegenden Zeit!!!

Nun versuchen wir alle wieder ein Stück Normalität zurückzugewinnen. Das Schuljahr ist gestartet, der erste Monat bereits Vergangenheit.

Drei Klassen nutzen diesen Weg, um ein Dankeschön loszuwerden:

Unsere Klasse 4d möchte sich bei Herrn Gül ganz herzlich bedanken, weil er eine Schülerin, die zu spät zum verabredeten Treffpunkt erschien, persönlich zur Verkehrsschule brachte. So konnte diese mit ihren Mitschüler*innen gemeinsam die ersten Übungen auf dem Rad mit machen. Lieben Dank, Herr Gül!

Das handwerkliche Talent von Herrn Wisnicki kam unserer Klasse 6a sehr recht: Der fleißige Vater einer unserer Schüler brachte gleich drei Whiteboards im Klassenraum an. Die ganze Klasse freut sich darüber sehr!
Dankeschööön, Herr Wisnicki!

Auch die Klasse 6d möchte sich ganz herzlich bedanken: Familie Sheikh-Khalil spendete Taschentücher. Toll! Wir freuen uns sehr!
Vielen lieben Dank, liebe Familie Sheikh-Khalil!

Allen anderen „August-Helfer*innen“, die hier nicht Erwähnung fanden, sei auch ganz herzlich für das Engagement im Interesse unserer Schüler*innen gedankt!